Tags:

Học sinh yếu kém

• 

  Hỗ trợ học sinh yếu, kém có nguy cơ trượt tốt nghiệp Trung học phổ thông

  Tiến sĩ Lê Quang Trí, Giám đốc Sở Giáo dục và Đào tạo tỉnh Tiền Giang cho biết: Để học sinh đạt kết qua tốt tại kỳ thi Tốt nghiệp THPT năm 2022, Sở Giáo dục và Đào tạo tỉnh Tiền Giang đã chỉ đạo các trường, trung tâm giáo dục tiếp tục rà soát, phân loại học sinh, trong đó chú trọng học sinh có học lực yếu, kém, có nguy cơ rớt tốt nghiệp để lên kế hoạch ôn tập, giúp các em nắm kiến thức căn bản.
• 

  'Ép' học sinh yếu kém không thi vào lớp 10: Bệnh thành tích hay sự lệch hướng của phân luồng hướng nghiệp

  Những ngày gần đây, thông tin một số phụ huynh phản ánh liên quan đến việc giáo viên một số trường Trung học Cơ sở “ép” hoặc vận động phụ huynh có con học lớp 9 nhưng có học lực yếu kém không nên thi vào lớp 10 các trường Trung học Phổ thông công lập, đã làm dấy lên những phản ứng trái chiều trong xã hội.
• 

  Tuyệt đối không tổ chức ôn tập cho học sinh tiểu học trong dịp hè

  Trong thời gian nghỉ hè từ ngày 1/6 đến 15/8, Sở GD&ĐT TP.HCM yêu cầu các trường tiểu học tuyệt đối không tổ chức ôn tập, dạy học các nội dung liên quan đến chương trình học, kể cả dạy chữ trước khi vào lớp 1. Các trường có thể tổ chức các lớp phụ đạo cho học sinh yếu, kém và không thu học phí.
• 

  Tận tâm với sự nghiệp “trồng người” nơi đảo xa

  Bằng lòng yêu nghề, tình thương đối với học trò, cô giáo Nguyễn Thị Minh, Trường Tiểu học thị trấn Cô Tô huyện Cô Tô, Quảng Ninh đã dày công tìm tòi phương pháp kèm cặp các học sinh yếu kém, giúp các em tiến bộ.
• 

  'Không thể chọn học sinh yếu kém vào đại học'

  Làm thế nào để hỗ trợ hiệu quả cho giáo dục miền núi, giúp "miền núi tiến kịp miền xuôi", nhưng lại vẫn đảm bảo chất lượng cho đội ngũ sinh viên dân tộc thiểu số, đồng nghĩa với việc đảm bảo chất lượng của lực lượng cán bộ dân tộc thiểu số tại các địa phương?

• Bạc Liêu: Ươm mầm tri thức cho con em Khmer

  Năm học 2012 - 2013, Trường trung học PTDTNT tỉnh Bạc Liêu có tổng số 340 học sinh, được phân thành 10 lớp. Mục tiêu mà Ban Giám hiệu nhà trường đặt ra là tiếp tục đổi mới phương pháp để nâng cao hơn nữa chất lượng dạy và học, phấn đấu giảm thấp nhất tỷ lệ học sinh yếu, kém.

Xem tiếp