Giáo dục miền núi

Cử tri Điện Biên đề nghị Nhà nước quan tâm đầu tư cho giáo dục miền núi

Theo dõi Kỳ họp thứ 2, Quốc hội khóa XV qua các phương tiện thông tin đại chúng, nhiều cử tri ở Điện Biên quan tâm đến phiên chất vấn và trả lời chất vấn Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo. Cử tri cho rằng nhóm vấn đề chất vấn thuộc lĩnh vực giáo dục và đào tạo tại Quốc hội rất phù hợp và kịp thời, đặc biệt là trong bối cảnh dịch COVID-19 đang diễn biến phức tạp trên phạm vi toàn quốc, gây ảnh hưởng nặng nề đến công tác giáo dục.

Khởi sắc giáo dục miền núi Ninh Bình

Với sự quan tâm của các cấp, ngành, sự nỗ lực của địa phương, chất lượng giáo dục trên địa bàn huyện miền núi Nho Quan, tỉnh Ninh Bình đã có nhiều khởi sắc. Từ vị trí xếp hạng trong tốp cuối về thi đua các Phòng Giáo dục và Đào tạo các huyện, thành phố trong tỉnh, năm học vừa qua, ngành Giáo dục huyện Nho Quan đã vươn lên đứng thứ hai về chất lượng toàn diện, đặc biệt là trong phát triển mạng lưới trường lớp, nâng cao chất lượng dạy và học.

Chuyện ít biết về người đồng khởi xướng phong trào 'Ba sẵn sàng'

Gần 30 năm làm Giám đốc Tổ chức Hỗ trợ phát triển giáo dục miền núi (HEDO), Giáo sư Trịnh Ngọc Trình đã đặt chân đến hầu hết các vùng hẻo lánh của các tỉnh miền núi phía Bắc, Nam bộ và Tây Nguyên.

Giáo dục miền núi còn nhiều khó khăn

Cơ sở vật chất là một trong những yếu tố quyết định chất lượng giáo dục. Nhưng ở vùng đồng bào dân tộc thiểu số ở các tỉnh miền núi phía Bắc, tình trạng thiếu trường, lớp vẫn là bài toán chưa có lời giải, đặc biệt là khi “Đề án Kiên cố hóa trường, lớp học...” đã kết thúc từ năm 2012.

Chọn cách ưu tiên phù hợp

Làm thế nào để hỗ trợ hiệu quả cho giáo dục miền núi, giúp "miền núi tiến kịp miền xuôi", nhưng lại vẫn đảm bảo chất lượng cho đội ngũ sinh viên dân tộc thiểu số, đồng nghĩa với việc đảm bảo chất lượng của lực lượng cán bộ dân tộc thiểu số tại các địa phương.

'Không thể chọn học sinh yếu kém vào đại học'

Làm thế nào để hỗ trợ hiệu quả cho giáo dục miền núi, giúp "miền núi tiến kịp miền xuôi", nhưng lại vẫn đảm bảo chất lượng cho đội ngũ sinh viên dân tộc thiểu số, đồng nghĩa với việc đảm bảo chất lượng của lực lượng cán bộ dân tộc thiểu số tại các địa phương?

Nâng cao chất lượng giáo dục miền núi (Bài 2)

Những công việc chỉ có ở giáo dục miền núi: Các điểm trường thường cử nhân viên hỗ trợ giáo viên ngày ngày đến tận nhà gọi học sinh ra lớp; các đồn biên phòng hỗ trợ gạo, rau xanh cho học sinh bán trú; cử người nấu cơm cho trẻ tại các trường...